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O espanhol como língua estrangeira no Brasil tem obtido destaque, após a criação do Mercosul em 1991. Ainda que de maneira tímida é crescente o interesse dos brasileiros pelo espanhol já que fazemos fronteira com países hispanohablantes e somos os únicos na América Latina que não falamos espanhol. Nesse contexto o estudo do espanhol para brasileiros é de suma importância para temos a oportunidade de interagir com os demais latinos, além do fato desta ser a 3º língua mais falada no mundo.
A proposta do espanhol no Unit idiomas é oferecer ao aluno a possibilidade de interagir com os hispanohablantes, além de fazê-lo aprender uma nova cultura junto com este novo idioma, bem como torná-lo independente em qualquer país que tenha o espanhol como idioma oficial.
Segunda a sexta: 8h-12h / 13h-22h
Sábado: 8-13h
Os DELE são certificados de âmbito internacional reconhecidos no mundo todo por empresas privadas, câmaras de comércio e sistemas de ensino públicos e privados. Vale ressaltar neste ponto que sua utilidade está principalmente relacionada com os âmbitos educativo e profissional.
Os DELE são certificações complementares aos programas de ensino oficial de línguas estrangeiras em inúmeras instituições internacionais, além de constituir um instrumento que possibilita a promoção pessoal nos âmbitos acadêmico e profissional. Na Espanha, facilitam o acesso a universidades e a vagas de trabalho na administração pública. No Brasil, DELE B1 é requisito para participar do programa CIÊNCIA SEM FRONTEIRAS, bem como para o acesso a bolsas de estudos da CAPES/MEC, destinado aos interessados em fazer mestrado ou doutorado em países hispanohablantes. Igualmente, é reconhecido pelo Ministério de Turismo em concursos e como créditos e/ou méritos para acesso a programas de mestrado e doutorado em diversas universidades. Além disso, o DELE é frequentemente requerido por grandes empresas brasileiras e espanholas no Brasil que preparam ou procuram trabalhadores para atuar em países de língua espanhola. Finalmente, servem como méritos para a obtenção de bolsas de estudo, como as da Fundación Carolina as da AECID ou as do Programa Ibero-Americano Santander Universidades, entre outras.
Os DELE têm validade indefinida e podem facilitar a mobilidade geográfica nos âmbitos acadêmico e profissional. Atualmente, a média de candidatos lusos falantes que obtiveram o certificado foi acima de 70%.
O sistema de certificação DELE oferece seis diplomas, que correspondem aos níveis de competência linguística estabelecidos no Quadro Comum Europeu de Referência para as Línguas, assim como dois níveis para escolares A1 e A2/B1:
Argentina conta com uma certificação de Espanhol de validade internacional: o CELU, Certificado de Espanhol: Língua e Uso. É um certificado de proficiência de espanhol como língua estrangeira que pode ser obtido por todos os estrangeiros que não tiverem o espanhol como primeira língua e quiserem validar sua capacidade de usar este idioma como língua segunda para âmbitos de trabalho e estudo. O CELU é o único exame reconhecido oficialmente pelo Ministério da Educação e o Ministério das Relações Exteriores e Culto da República Argentina.
O exame propõe atividades de uso da linguagem com propósitos semelhantes aos que existem na vida cotidiana, por exemplo: ler e discutir uma matéria, escrever uma carta em resposta a outra, escutar uma reportagem e escrever um relatório, visualizar uma publicidade e falar sobre ela, etc. Não apresenta perguntas específicas sobre a língua e sua gramática.
O certificado CELU serve para provar o conhecimento da língua espanhola um falante não-nativo. É um documento útil para o arquivamento em instituições de trabalho e/ou acadêmicas.
Espanhol – Livros Aula Internacional
N1 – U1 https://www.profedeele.es/actividad/video/fuente-deseos/
N1 – U2 https://www.youtube.com/watch?v=_MAgNo8Mvv0
N1 – U3 https://quizlet.com/108455246/preguntas-sore-la-cultura-en-los-paises-hispanohablantes-flash-cards/
N1 – U4 https://www.profedeele.es/actividad/vocabulario/ropa-prendas-de-vestir/
N1 – U5 https://www.profedeele.es/actividad/cancion/manu-chao-me-gusta-como-eres/
N1 – U6 https://www.profedeele.es/actividad/vocabulario/vocabulario-verbos-espanol-1-20/
N1 – U7 https://quizlet.com/39048138/la-comida-de-paises-hispanohablantes-flash-cards/
N1 – U8 https://www.youtube.com/watch?v=W2e2IQ1MJSU
N1 – U9 https://www.profedeele.es/actividad/vocabulario/adjetivos-caracter-personalidad/
N2 – U1 https://elpais.com/elpais/2016/10/25/planeta_futuro/1477390644_516317.html
N2 – U2 https://www.veoh.com/watch/v71221183AHGXtD8J
N2 – U3 https://www.tuescueladeespanol.es/blogs/muebles-y-otros-objetos-de-la-casa/
N2 – U4 https://www.profedeele.es/actividad/funciones/saludos-despedidas/
N2 – U5 https://www.esmadrid.com/agenda-madrid
N2 – U6 https://www.profedeele.es/actividad/vocabulario/verduras/
N2 – U7 https://www.youtube.com/watch?v=87zG2MvCNug
N2 – U8 https://www.profedeele.es/actividad/vocabulario/las-partes-del-cuerpo-humano/
N2 – U9 https://lenguajeyotrasluces.com/2016/11/13/actividades-para-practicar-imperfecto-de-subjuntivo/
N2 – U10 https://procrastinafacil.com/acontecimientos-historicos-importantes/
N3 – U1 https://www.youtube.com/watch?v=JJ2oZYzKfP8
N3 – U2 https://lenguajeyotrasluces.com/2015/04/14/ecologia-y-medio-ambiente/
N3 – U3 https://lenguajeyotrasluces.com/2015/12/02/el-mundo-laboral-oferta-de-trabajo-la-entrevista-cv/
N3 – U4 https://blogdecine.blogspot.com/
N3 – U5 https://lenguajeyotrasluces.com/2017/01/20/imperativo-en-espanol-usos-forma/
N3 – U6 https://lenguajeyotrasluces.com/2015/09/29/usos-del-subjuntivo/
N4 – U7 https://www.practicaespanol.com/el-estilo-directo-y-el-estilo-indirecto-en-espanol/
N4 – U8 https://lenguajeyotrasluces.com/2015/03/19/viajes-alojamiento-transportes/
N4 – U9 https://lenguajeyotrasluces.com/2014/11/11/la-persona/
N4 – U10 https://www.youtube.com/watch?v=h4bnmVka6gQ
N4 – U11 https://lenguajeyotrasluces.com/2015/03/13/el-futuro/
N4 – U12 https://lenguajeyotrasluces.com/2016/04/18/dele-b2-oral-modelos-de-examen-consejos/
N5 – U1 https://www.clarin.com/
N5 – U2 https://lenguajeyotrasluces.com/2016/10/04/enriquecer-vocabulario-espanol-ele/
N5 – U3 https://lenguajeyotrasluces.com/2014/11/05/subjuntivo/
N5 – U4 https://www.youtube.com/watch?v=_Z_AKMR6Iao
N5 – U5 https://www.youtube.com/watch?v=1mBHatE879Y
N5 – U6 https://lenguajeyotrasluces.com/2017/04/21/actividades-para-practicar-las-condicionales/
ASPECTOS CULTURAIS DA ESPANHA
LA GASTRONOMÍA ES UNO DE LOS ASPECTOS CULTURALES MÁS DESTACABLES DE ESPAÑA, Y SU PRINCIPAL REFERENCIA ES LA LLAMADA DIETA MEDITERRÁNEA, QUE SE CARACTERIZA POR INCLUIR EN LAS COMIDAS DIARIAS FRUTAS Y VERDURAS, Y UTILIZAR ACEITE DE OLIVA PARA COCINAR. TAMBIÉN ES LLAMATIVO PARA LOS EXTRANJEROS QUE VISITAN ESPAÑA EL USO DE ALGUNAS FRUTAS PARA HACER SALSAS, GUARNICIONES Y ENSALADAS.
SE TRATA DE UNA COSTUMBRE EXTENDIDA EN MUCHAS REGIONES DEL PAÍS Y HABITUAL PARA CENAR O PARA SALIR CON AMIGOS LOS FINES DE SEMANA. AÚN ASÍ, A MUCHOS LES CUESTA ACEPTAR ESTE CONCEPTO QUE IMPLICA, POR NORMA GENERAL, COMER DE PIE, IR DE UN LOCAL A OTRO TOMANDO PEQUEÑAS RACIONES DE COMIDA Y BEBIDA, O PEDIR PLATOS PARA COMPARTIR. PESE A ELLO, CON EL PASO DEL TIEMPO Y LOS MESES DE CONVIVENCIA, IR DE TAPAS DE UNA DE LAS COSTUMBRES DE ESPAÑA QUE MÁS GUSTA A ESTUDIANTES Y RESIDENTES EXTRANJEROS.
LO HABITUAL ES QUE LOS ESPAÑOLES SE LEVANTEN PRONTO Y SE ACUESTEN TARDE. LOS HORARIOS DE LAS COMIDAS EN ESPAÑA TAMBIÉN SON MUCHO MÁS TARDÍOS QUE EN OTROS PAÍSES EUROPEOS (ENTRE DOS Y TRES HORAS DE DIFERENCIA). ESTO REPERCUTE EN LAS JORNADAS DE TRABAJO Y EN EL SECTOR SERVICIOS (BARES, TIENDAS, COMERCIOS DE TODO TIPO, ETC.), CUYOS NEGOCIOS TIENEN HORARIOS MÁS AMPLIOS QUE EN OTROS LUGARES.
LA SIESTA ES UN PEQUEÑO TIEMPO DE DESCANSO DESPUÉS DE LA COMIDA. LO IDEAL ES QUE NO DURE MÁS DE 30 MINUTOS Y SUS BENEFICIOS ESTÁN CIENTÍFICAMENTE PROBADOS: MEJORA LA SALUD, FAVORECE LA CIRCULACIÓN Y PREVIENE EL AGOBIO Y EL ESTRÉS. ALGUNOS PERSONAJES COMO ALBERT EINSTEIN Y WINSTON CHURCHILL HICIERON PROPIA UNA DE LA MÁS LLAMATIVA DE LAS COSTUMBRES DE ESPAÑA Y QUE, POR CIERTO, CADA VEZ TIENE MAYOR GRADO DE ACEPTACIÓN ENTRE LOS EXTRANJEROS QUE VISITAN EL PAÍS.
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